Поради щодо проведенння ігор в дитячому таборі

Поради щодо проведення ігор у  таборі

 

Ми не завжди змістовно використовуємо свій вільний час. Відомо, що часом бездіяльності здається нескінченним, а цікаво проведене дозвілля «не помічаєш». Пропоновані ігрові форми допоможуть цікаво провести вільну хвилинку, як для власної користі, так і для розвитку   ваших вихованців. 

                   Знайомство у грі

Мета: створення сприятливих умов для знайомства дітей: дружньої атмосфери, веселого настрою, сприяння розкриттю творчих здібностей.

Спосіб знайомства учасників обирає ведучий (вожатий). Він може на свій розсуд запропонувати кілька варіантів знайомства учасників групи один з одним.

«Наші імена»

Учасники сідають у коло. Перший учасник називає своє ім'я та вітається з групою, другий - ім'я першого учасника і своє, третій - імена двох попередніх дітей і власне і т.д. Якщо у загоні знаходиться велика кількість дітей: гру рекомендується провести ще раз у зворотному порядку.

«Міні-презентація»

Учасники представляються по черзі по колу. Першим говорить про себе ведучий: «Мене звати ... (називає своє ім'я). Я люблю самовдосконалення». Другий учасник, методом «снігової кулі», повторює слова попередника, називає власне ім'я і говорить про своє вподобання: «Тарас Петрович (ім 'я ведучого) самовдосконалення», і заявляючи про себе: «Я - (називає своє ім 'я) - читання» і так далі, по колу.

«Ім'я - рухи»

Всі діти сідають у коло. Учасник гри, котрий сидить справа, називає своє ім'я, супроводжуючи це будь-яким рухом рук, ніг чи тіла.

Вся група повторює ім'я та рухи цієї дитини, які вона зробила. Після цього хід передається по колу наступному учаснику.

«Вузлики, або Плутанина»

Всі учасники стають у коло, взявшись за руки. Поки гравець (наступного разу він може взяти собі помічників) виходить, усі, хто стоїть у колі, не розриваючи рук, заплутатись якнайщільніше в єдиний «вузлик», щоб яблуку не було де впасти між ними. Можна переступати й охоплювати одне одного руками. Гравець, що не бачив, як відбулася ця «плутанина», спробує за встановлений час (хвилину, чи поки лунає мелодія) розплутати гравців.

Учасники гри можуть хором рахувати від 1 до 60. Настрій і винахідливість у грі зростає до другого-третього повтору гри.

«Комплімент»

Кожен, вітаючи свого сусіда, придумує йому образ, наприклад: «Здрастуй, моя пишна троянда!» («біла струнка берізка», «діамантова крапелька роси на весняному листочку» тощо).

«Продовж фразу»

•        «Здрастуй, я радий тебе бачити, тому що ... ». Потрібно продовжити фразу гарними, приємними для людини словами. Зробити це потрібно щиро, від душі. Вправу краще проводити в колі, де кожен гравець, починаючи з ведучого, продовжує фразу по черзі.

•        «Мені приємно познайомитися з тобою, тому що ... »

•        «Привіт, ти уявляєш ... ». Усі по колу вітаються цією фразою, описуючи який-небудь цікавий, дивний, смішний, приємний, важливий випадок, подію чи момент свого життя.

•        «У ... (називається ім 'я людини) світлішає на душі, коли він (вона) згадує про мене»

•        «51 радий(а), що зустріч із тобою ... »

«У якому ти сьогодні образі?»

Учасники по колу розповідають про свій образ. Це може бути асоціація із квіткою, твариною, погодою, казковою істотою, фруктом, овочем, предметом побуту, музичним інструментом. У цій грі важливо не тільки назвати свій образ, а й аргументувати, чому обрано саме його.

«Відкрий таємницю імені»

Перед виконанням вправи кожній дитині роздається легенда про утворення її імені. Після того, як діти ознайомилися, виконується вправа. Кожний по черзі розповідає легенду про власне ім'я, що воно означає, чому йому дали саме це ім'я.

«Здрастуй, здрастуй»

За хвилину кожен учасник повинен мовчки, рахуючи про себе, зібрати якнайбільше рукостискань, сказавши: «Здрастуй, здрастуй». Права рука виставлена вперед, ліва - за спиною. Чим більше людей грає, тим краще. Є більш дорослий варіант цієї гри, коли замість рукостискань обирають обійми, зі словами: «Здрастуй, як давно не бачилися!». Потім підбивається підсумок: «Хто зібрав 10 рукостискань? Хто 20? Підніміть руки!» Вибираються лідери - це в основному холерики, що можуть надалі очолити команди.

Цікавим є ігрове пісенне привітання «Здрастуйте ті, хто народився взимку» (автор слів і музики М.Шуть).

Коли співається: «Здрастуйте ті, хто народився взимку», - діти, хто народився взимку, підіймаються зі своїх місць і говорять: «Здрастуйте!», махаючи рукою, а потім сідають. І так із кожним рядком.

«Здрастуйте ті, хто народився взимку!» - «Здрастуйте!»

«Здрастуйте ті, хто народився навесні!»

«Здрастуйте ті, хто народився в літню спеку!»

«Ті, хто народився осінньою дниною!»

«Здрастуйте, хто обожнює звірів!»

«Ті, хто мріє пройти п'ять морів!»

«Здрастуйте, хто найдобріший!»

«Здрастуйте, хто найшвидший!»

«Здрастуйте ті, кому було сім років!»

«Здрастуйте ті, кому в середу 100 років!»

«Ті, хто хоч раз, але зустрічали світанок!»

«Здрастуйте ті, хто не любить цукерок!»  та ін.

«Здрастуйте! Здрастуйте! Здрастуйте! Здрастуйте!»

«Нетрадиційне вітання» Учасники ходять по кімнаті та за командою ведучого (вожатого) при зустрічі вітаються: долонями, колінами, носами, чолом тощо.

«Проспівай милозвучне ім'я» Усім по черзі в колі пропонується в одній тональності (чи кількох) проспівати своє ім'я. За сигналом ведучого всі повторюють хором ім'я, а також жести і міміку того, хто починав. Таким чином робиться колективна приємність кожному. Адже найсолодший звук для людини - це звук її власного імені.

«Пори року»

У загоні створюються 4 команди з дітей, які народилися в ту або іншу пору року. Кожна з команд за визначений час готує невелике представлення в захист «своєї» пори року. В представленні можуть бути використані вірші, пісні, пантоміма. При бажанні за аналогічними правилами може проводитися гра «Зодіакальні сузір'я».

«Не хочу хвалитися, але я...»

Усі учасники сідають у коло, кожен по черзі називає своє ім'я та говорить фразу, що починається зі слів: «Не хочу хвалитися, але я ... ».

«Я є людина ... »

Учасники сідають на стільцях у коло. Стільців на один менше, ніж учасників. Той, кому не вистачило стільця (це за необхідності може бути ведучий), стає у центрі кола та репрезентує себе словами: «Я є людина, яка ... » (іноді ображається, сердиться, буває несправедливою тощо). Бажано, щоб учасники називали риси характеру, емоційні стани, які вони часто переживають (завдання ведучого - заохочувати до відвертості). Інші сидять і слухають, наступний член групи швидко встає й говорить про себе: «Я є людина, яка ... ». Учасник, який закінчив репрезентацію, сідає на вільне місце.

«Знайди собі пару»

Реквізит: Kapтки з назвами тварин.

Ведучий роздає картки з назвами тварин і просить прочитати ці назви подумки. Завдання для кожного: знайти собі пару, але при цьому не можна говорити (можна користуватися лише характерним жестами тварин).

Коли усі учасники об'єднані в пари, ведучий запитує по черзі кожної з них: «Хто ви?». Можна поділитися враженнями про те, як учасники шукали собі пару.

«Гонка за лідером»

Двоє учасників стоять по діагоналі за колом зі стільців. За командою ведучого вони починають бігти «змійкою» спинами вперед і намагаються наздогнати супротивника. Через п’ять кіл визначає переможець (той, хто наблизився до супротивника). Учасник, який тричі зачепився за стілець, вважається переможеним.

«Павутинка»

Реквізит: котушка ниток.

Перший учасник гри (бажано вожатий) тримає котушку ниток і розповідає декілька слів про себе: свої захоплення, інтереси, життєві принципи тощо. Кінець нитки тримає в руках, а потім тушка передається іншому учаснику (не обов’язково тому хто поруч), який робить так само і т.д. Після того, як слово отримали всі в загоні й утворилася «павутинка» вихователь робить висновок про те, що на час перебування в таборі долі всіх дітей сплелися в одну загальну символічну павутинку.

Коли знайомство відбулося вихователь може провести різноманітні ігри або запропонувати дітям зіграти в знайомі для них ігри.

 

Об’єднання в команди

Мета: сприяння згуртованості дітей, формування вміння швидко організовувати себе.

Спосіб об'єднання дітей команди обирає ведучий гри або вожатий.

«Визнач за смаком»

Гравці стають у коло і заплющують очі. Ведучий, чергуючи, дає гравцям по шматочку, наприклад, морквини, яблука або горіха, лимони, шоколадки. Потім гравці пантомімою (без слів) описують, що їли, і за цими сигналами мають, хто швидше, об'єднатися команди.

«Визнач за запахам»

Об'єднання в команди відбувається аналогічно попередній грі. Дають нюхати ванілін, корицю, парфуми, каву, гриби, апельсин тощо. Аналогічно діти об'єднуються у команди.

«Колективно шикуйся

Ведучий пропонує всім учасникам вишикуватися на певний час: за зростом, кольором очей (команда карооких і блакитнооких); довжиною і кольором волосся; за алфавітом (за першими буквами імені) і т. д.

«Молекули»

Ведучий говорить: «Як атоми (сніжинки) полетіли-полетіли, і в молекули об'єдналися по троє осіб». Гравці беруться за руки, у кого немає пари - стоїть на одній нозі, поки ведучий не запропонує «політати» знову.

«Символи»

До комірів гравців, що стоять у колі із замруженими очима, прикріпляються смужки паперу різного кольору. За сигналом ведучого учасники мають об'єднатися в команди, не вимовляючи при цьому жодного звука. Також не можна торкати руками смужки паперу. Після того, як команди вишикувалися, ведучий запропонує їм повернутися спиною і визначити правильність виконання завдання.

Замість кольорових смужок можна використовувати будь-які символи: цифри, букви, геометричні фігури, дорожні знаки, зображення тварин, птахів, літературних героїв.

«Музична снігова кулька»

Поки лунає музика, двоє учасників обирають собі помічників (пари), а потім кожен, викликаний на майданчик, шукає пару собі. І так до необхідної кількості пар чи команд.

«Солоденький сюрприз»

Цукерки приліпити скотчем під сидіння стільчиків. Ведучий запропонує дітям знайти сюрприз, не підводячись зі стільців. Знайшовши і з'ївши цукерку, за фантиками, що залишилися, можна розбитися на команди. Розрізняти команди надалі можна за кольором фантиків.

«Казкові пари»

Дівчаткам даються жіночі казкові ролі, а хлопчикам - чоловічі (Червона Шапочка, Сірий Вовк). Вони мають знайти oдне одного без слів (за допомогою пантоміми).

«Знайди пару»

За початком і продовженням фразеологізмів, приказок, назв кінострічок, відомих пісень тощо можна знайти собі пару для гри.

 

Командні ігри

Мета: створення атмосфери радості, співпереживання, сприяння згуртованості, швидкості мислення вихованців.

«Знайди своє місце у веселці»

Хто швидше знайде сім кольорів на одязі гравців і вишикує їх по порядку.

«Стильна казка»

Показати казку «Колобок» у жанрі мелодрами, бойовика, трилера, оперети, індійського кіно, рекламного блоку.

«Художній свист»

Між учасниками розподіляються ролі добре знайомої казки. Ведучий читає слова автора, а дітям пропонується «просвистіти» (за допомогою гумових іграшок) діалоги між героями казки. Гравців очікує дуже веселий ляльковий театр.

«Дограй картинку»

Відомі картинки можна не тільки намалювати, а й зобразити пластично. Можна спробувати уявити, що відбувається з головними героями картин «Ранок у лісі» І Шишкіна, «Граки прилетіли» О Саврасова тощо і спробувати «дограти» картину.

«Рольові казки, або Конкурс акторської майстерності»

Кожна людина володіє акторськими даними. У цьому легко переконатись.

Ведучий розподіляє ролі живих героїв і неживих (предметів), після чого читає текст. А гравці зображують почуте.

Можна й записати певні рухи кожному, які вони будуть повторювати на певний текст. Як правило, чим старші учасники, тим цікавіше проходить гра.

Казки можуть обіграватися в різних жанрах: мелодрами, детектива, комедії, драми тощо.

«Розв’яжи і зав’яжи»  (естафета)

Під час цієї естафети одні мають зав’язати бантик на ніжці стільця, а інші - розв’язати.

«Утримай маску»

Відтворіть на своєму обличчі який-небудь вираз і, присідаючи десять разів, постарайтеся не розсміятися, таким чином «Тримати маску».

«Проспіваємо разом із казковими персонажами"

Виграє та команда, яка швидше заспіває хором пісні з відомих мультфільмів радянських часів, сучасних вітчизняних та зарубіжних.

«Що навколо?»

Гра на розвиток уваги. Діти називають по черзі, не повторюючи і перевіряючи один одного, що навколо дерев'яне, скляне, смачне, солодке тощо.

Добра гра для початку розмови і створення святкового настрою. Можна проводити її у формі «Аукціону». Тоді гравці піднімають руки, а ведучий, повторюючи останній варіант, рахує до трьох. Якщо до цього моменту ніхто не назвав нічого нового, виграє той, хто останнім назвав предмет.

«Наскільки ви спостережливі?»

Треба уважно ї подивитися одне на одного, а потім заплющити очі й спробувати правильно відповісти на наступні запитання:

•        Хто який за рахунком?

•        У чому взутий сусід праворуч (ліворуч)?

•        Як сьогодні вбрана сусідка (сусід)?

•        Чи є прикраси на ній, які?

Після того, як учасники розплющать очі, можна запитати, чи помітили вони якісь зміни у кімнаті.

«Кулькобол»

Команди через нитку чи непрозору полотнину грають у волейбол повітряною кулькою, у яку для зміни траєкторії польоту додано трохи води.

«Пісні з компонентом власних назв»

Кілька команд по черзі і хором, не повторюючи, співають пісні з іменами, назвами (жіночими чи чоловічими, географічними назвами, астрономічними тощо). Перемагає та команда, яка останньою проспіває пісню, а ті команди, що не змогли пригадати пісні, вибувають із гри.

 

Рухливі ігри

Мета: формування згуртованості вихованців, здатності до співпереживання, швидкості мислення і спритності дій.

«Алфавіт»

При кожному стрибку гравець має назвати одну з букв алфавіту (спосіб стрибання має бути складним, щоб важко було безпомилково стрибнути тридцять три рази, називаючи всі букви алфавіту). Зробивши помилку, гравець має відра­у назвати рослину на цю букву чи тварину, місто. (про що, домовляються перед грою). Якщо не вдалося зробити відразу, гравець починати стрибати спочатку, якщо ні - черга наступного гравця. Завдання учасника гри – пройти всі букви алфавіту.

«Золоті ворота»

Двоє ведучих, що взялися  за руки зверху, утворюють ворота і співають пісню:

Золоті ворота

Пропускають не завжди,

На перший раз прощається,

На другий забороняється, А на третій раз не пропустимо вас!

Усі інші учасники, поки лунає пісня, пробігають крізь «ворота». На останні слова ворота зачинаються, хто «упіймався», виходить із гри.

«Художня естафета»

Намалювати по черзі свій портрет (знак зодіаку), передаючи маркер як естафетну паличку.

«Зміна місць»

Дві команди шикуються шеренги одна навпроти одної. За командою ведучого гравці команд міняються місцями. Перемагає та команда, яка першою вишикується в шеренгу.

Гру можна урізноманітнити, змінюючи початкове положення стоячи спиною один до одного, сидячи обличчям або спиною до одного, лежачи на животі чи на спині тощо.

«Модниця»

Для гри потрібна велика спортивна старих речей. За сигналом ведучого сумка переходить по колу від гравця до гравця. За двома сигналами ведучого гравець, у якого опинилася сумка, дістає одну річ і вдягає. Коли лунає сигнал – гра продовжується.

«Феєрверк»

Гравці вибирають по одному спритному гравцеві з команди. Ті мають утримати одночасно в повітрі спочатку два, а потім три, чотири, п'ять порожніх, різнобарвних одноразових целофанових, підкидаючи Їх двома руками.

«Спритні оригінали»

Група ділиться на дві чи більше команд. Кожна стає в колону за капітаном. Через 4-5 м робиться фініш.  За сигналом перша дитина з кожної команди біжить до фінішу і назад, передаючи естафету наступному гравцеві. Команди змагаються в оригінальності. Наступний гравець має досягти фінішу іншим способом (підскоком тощо), але не повторюючи рухів попередніх гравців.

 

Подобається